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田吉昌:一位學生喜愛的老師 一位牽掛群眾的貼心人

日期:2020-01-15 15:53:09

田吉昌,生于1966年1月27日,1990年7月畢業于銅仁師范專科學校中文專業,1990年8月在甘龍鎮中學參加工作,后于1993年9月調入世昌中學任教,2002年9月至2005年7月于于貴州教育學院漢語言文學專業進修班學習。

他生前是松桃苗族自治縣世昌街道世昌中學一名高級教師,為人忠厚老實,工作中兢兢業業,深受學生喜愛。

原本就出生于農村的田吉昌,對農村有著深厚的感情,深知農民的疾苦。所以即使在其愛人龍桂英癱疾無法自我照料、母親龍先芝86歲高齡,這樣急需自己照料的家庭環境下,仍舊接下了幫扶任務,開始了工作、幫扶、家庭三頭兼顧的扶貧歷程。

積極走訪  深入了解群眾情況

田吉昌在駐村后,為了準確把握目前貧困戶的基本情況,有針對性的做好脫貧攻堅工作,他和包組干部經常深入所幫扶的貧困戶家中,進行認真細致的調研摸底,風雨無阻。

幫助貧困戶辦事

幫助貧困戶辦事

通過走訪入戶,掌握第一手資料。對貧困戶家中基本情況、思想動態、生活狀況、及脫貧愿望有了很深刻的認識。

用心用情  幫助群眾解決困難

在幫扶期間,他深入到貧困戶家中,幫助貧困戶解決實際困難,依靠嫻熟的表達能力和平易近人的親和力,面對面的交流溝通,走訪交流中就和貧困戶打成了一片。

在了解貧困戶王天成家中的困難情況后,給他家中送去了棉被、衣柜等生活用品,自己開車接送王天成戶辦理慢性病等相關證件,每次去家中都帶去了水果,與他拉家長,鼓勵其增強信心,激發貧困戶脫貧致富內生動力。

為了使貧困戶那洪財了解更多的精準扶貧、精準脫貧政策,根據致貧原因,反復宣傳基本醫療、金融、社會保障等扶貧政策,針對其家庭實際情況,重點宣傳基本醫療政策,使其明白健康扶貧就醫須知及流程。

問寒問暖 把貧困戶當親人

對于貧困戶劉明忠,知道他家只有兩個老人,無兒女照料,田吉昌堅持把貧困戶當親人,經常深入劉明忠家中,訪貧問苦、問寒問暖,交心談心同時,幫助他們干農活,“五個一”活動時,給劉明忠買了豬肉、雞蛋、豆腐,與其同吃連心煩,使劉明忠非常感動。

在田吉昌去世后,指揮部來到劉明忠家中,劉明忠與攻堅隊員說起,冰箱里還凍著上次田老師來家中帶來都豬肉,看見都想起田老師,至今都舍不得吃。

心系貧困戶  做貧困戶的貼心人

田吉昌同志對自己各方面要求嚴格,處處以黨員的標準對照、檢查、規范自己的行為。作為一名脫貧攻堅工作的幫扶隊員,心系貧困戶的生活冷暖,想貧困戶之所想,急貧困戶之所急,努力爭做貧困戶的貼心人。

為了做好貧困戶相關工作,他在繁忙教師工作中,都會抽出時間認真填報扶貧檔案材料,無論工作多苦、多累,都想方設法去完成,從不計較個人得失,從無怨言,所幫扶的五戶貧困戶各種材料規范齊全,以確保貧困戶的利益不受損。

積極開展扶志教育和送溫暖等活動

俗話說:“人窮志短,馬瘦毛長”,對于貧困戶來說,他們的心理很脆弱,尤其對于那些因病、因殘致貧的貧困戶來說,他們的心理防線就更脆弱,有些甚至于接近崩潰的邊緣。田吉昌同志知道要樹立貧困戶重新富起來的信心,從精神上送去安慰。

了解這些后,田吉昌同志注重加強對貧困戶的扶志教育,廣泛宣傳致富典型,通過開展“不等不靠,艱苦奮斗”、“精準扶貧不是養懶人”的培訓教育,不斷增強貧困戶的致富信心,引導其轉變“等靠要”思想,鼓勵其增強信心,激發貧困戶脫貧致富內生動力。

讓貧困戶真正懂得,要想盡快擺脫貧困局面,只有在政府扶貧政策幫扶下,靠自己勤勞的雙手、辛勤汗水和不懈的奮斗,才能盡快擺脫貧困,提高生活水平和質量,日子過得一年更比一年好。同時,還配合指揮部開展了冬季送溫暖、節日慰問和經常性走訪等活動。

田吉昌同志作為一名生在農村,長在農村的普通人民教師,在平凡的崗位上扎實苦干,是一位學生喜愛的老師。在脫貧致富的行程中積極作為,在致富路上書寫的是貧困戶的希望,是一位牽掛群眾的貼心人,(曾麗華)

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