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銅仁市直機關紀工委:回訪教育真情留 構建模式“311”

日期:2018-12-07 16:15:00

——銅仁市直機關紀工委開展回訪教育札記

 

近段時間來,市直機關紀工委對2017年市直機關受黨紀處分的3名科級及以下黨員干部開展回訪教育,以“三個談話、一個測評、一個筆錄”為載體,著力構建回訪教育“311”模式。

 

抓好“三個談話”,真情幫助感化。一是受處分對象自談。要求受處分人員圍繞近一年來的工作、生活、思想等情況作好自談,說教訓、說感受,談進步、談不足,深入觸及受處分人員的靈魂。二是開展支部黨員座談。受處分人員認真聆聽支部黨員的交流評價和真誠幫助,對照查找自己的思想認識是否到位、工作態度是否端正、法紀意識是否增強等。同時,紀工委把支部黨員幫助受處分人員認識提高的過程作為支部黨員自身接受教育警示的過程,舉一反三,吸取教訓,察處分對象反思,觀紀律處分實效。三是與受處分對象面談。市直機關紀工委主要負責人與受處分對象深入面談,既傳遞組織的關愛,又彰顯法紀的尊嚴;既消除其思想包袱,又鼓勵其輕裝上陣。

 

搞好“一個測評”,現實表現轉化。將民主評議與回訪教育相結合,通過民主測評佐證受處分對象的現實表現。在支部黨員座談結束后,向與會人員發放《回訪教育民主測評表》,征求對受處分人員的有關意見建議,并按受處分人員現實表現“好”“較好”“一般”“差”四個等次進行測評,進一步了解受處分人員的思想認識、改正錯誤、吸取教訓等轉化提高的情況,并將評議結果存入受處分人員的案件審理檔案,作為回訪對象在受處分期間的現實表現的重要依據,

 

做好“一個筆錄”,思想認識深化。談話筆錄作為回訪教育的最后一個環節,起著思想“總開關”和認識“扣扣子”的關鍵作用,使受處分人員的思想認識得到深化,達到回訪重教育的目的。在每次談話中,市直機關紀工委主要負責人強調,紀律處分不是目的,“治病救人”方是初心。這既是監督執紀“四種形態”的出發點和落腳點,也是紀律處分回訪教育的核心點和關鍵點。筆錄談話中,要求受處分人員要在思想認識上再提高、在履職盡責上再擔當、在行使權力上再慎重、在自我約束上再嚴格,用“忠誠、干凈、擔當”做好本職工作,做出新的更大貢獻。(秦黎)

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